É muito provável que você se lembre de alguns dos seus brinquedos favoritos da infância. Uma boneca, um jogo ou uma bicicleta que acompanharam as suas primeiras descobertas. De fato, os brinquedos têm uma importância especial na vida das crianças e o seu papel vai além do entretenimento. Revista Maringá Ensina nº 10 – fevereiro/abril 2009.Aimportância da formação lúdica para professores de educação infantil.
É de extrema importância que o professor também participe e que proponha desafios em busca de uma solução e de participação coletiva, o papel do educador neste caso será de incentivador da atividade. A intervenção do professor é necessária e conveniente no processo de ensino-aprendizagem, além da interação social, ser indispensável para o desenvolvimento do conhecimento. Na instituição de educação infantil o professor constitui-se, portanto, no parceiro mais experiente, por excelência, cuja função é propiciar e garantir um ambiente rico, prazeroso, saudável e não discriminatório de experiências educativas e sociais variadas. (…) a atividade lúdica, o jogo, o brinquedo, a brincadeira, precisam ser melhorado, compreendidos e encontrar maior espaço para ser entendido como educação.
Sempre que possível, deixe que a criança participe da seleção e compra do brinquedo e, se levá-la à loja, permita que pague no caixa. Manusear o dinheiro e aprender a contá-lo pode reforçar seu senso de responsabilidade. Imitando reações de um bebê de verdade, a boneca Baby Wow Analu interage com a criança, fala no celular, se movimenta e mexe a boquinha. Porém, o grande diferencial está em sua capacidade de aprendizado em três estágios, respondendo aos comandos de voz da criança com um vocabulário formado por 150 palavras. Dessa forma, os pequenos são estimulados a assumir o papel de pais e professores. As crianças devem aprender também sobre a educação financeira, é um conhecimento essencial na vida adulta e quando mais cedo elas souberem se relacionar com o dinheiro, melhor será para o…
A importância do Brincar na educação infantil
Como já falamos anteriormente, por meio dos brinquedos as crianças desenvolvem empatia e compreendem as emoções. A ação numa situação imaginária dirige a criança a um comportamento direcionado para o significado da ação. “[…] a pensarem mais sobre sua realidade e a não se sentirem resignadas em sua condição social”. “[…] A criança é considerada um componente essencial da família e da sociedade e seus direitos passam a ser protegidos pelo Estado”. A coordenação motora, o tempo-espaço e as onomatopeias são as grandes sacadas destes estímulos.
Eles auxiliam no desenvolvimento cognitivo, motor, criativo e social da criança. Ao brincar a criança elabora seus próprios conceitos, alimentando o mundo imaginário, explorando e inventando o faz-de-conta, que tem um significado profundo em nossas vidas, principalmente, na vida da criança, pois seus reflexos elabora o desenvolvimento pessoal e social, que fará parte da nossa história. Mas algumas crianças são privadas do seu direito de brincar, muitas brinquedos de bebe vezes por viver em situações vulneráveis que as impedem de desfrutar de seu direito de brincar, e não podemos priva-las na escola. Conclui-se que juridicamente o direito da criança de brincar deve ser promovido também pelos educadores. No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) no seu artigo segundo é considerado criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescentes aquela entre doze e dezoito anos de idade.
Educador
Procuraremos, neste artigo, seguir aquela mesma seqüência em relação as idades de 3 a 10 anos. A loja É Pra Presente é especializada em produtos para presente de ótima qualidade. Seu foco principal é satisfazer seus clientes da melhor forma possível e garantir que eles adquiram ótimos produtos por um excelente custo-benefício.
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Aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire informações, habilidades, atitudes, valores, etc. a partir de seu contato com a realidade, o meio ambiente, as outras pessoas. É um processo que se diferencia dos fatores inatos (a capacidade de digestão, por exemplo, que já nasce com o indivíduo) e dos processos de maturação do organismo, independentes da informação do ambiente (a maturação sexual, por exemplo). Em Vygotsky, justamente por sua ênfase nos processos sócio-históricos, a idéia de aprendizado inclui a interdependência dos indivíduos envolvidos no processo.
Nas situações em que a criança é estimulada, é possível observar que rompe com a relação de subordinação ao objeto, atribuindo-lhe um novo significado, o que expressa seu caráter ativo, no curso de seu próprio desenvolvimento. Aqui no blog da Aquarela Parques, nós sempre falamos sobre a importância que as brincadeiras têm no desenvolvimento infantil – ainda mais em tempos onde os pequenos estão se tornando “crianças de apartamento” devido a fatores como a insegurança das cidades e a falta de estrutura de lazer público em alguns locais. É essencial que as famílias saibam a importância do brincar e dos brinquedos adequados para cada idade para que possam estimular da melhor maneira o desenvolvimento dos pequenos. “Os brinquedos são importantes, pois auxiliam as crianças na construção de suas narrativas enquanto brincam.